I. ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Наименование проекта - «ШКОЛА - ТЕРРИТОРИЯ ЗДОРОВЬЯ»

Место реализации проекта - Государственное учреждение образования «Начальная школа №10 г.Бреста»

Главная идея проекта - Организация совместной деятельности педагогов, обучающихся, родителей, а также других заинтересованных организаций в сохранении здоровья обучающихся, направленной на оптимизацию учебной, психологической и физической нагрузки и создание в учреждении условий для сохранения и укрепления здоровья, формировании культуры здорового образа жизни

Сроки реализации проекта - 2022-2024 гг.

Участники проекта - Заместители директора, педагогические работники учреждения, обучающиеся, родительская общественность, обслуживающий персонал, представители учреждения здравоохранения, социальные партнеры

Принципы - культурологический подход: приобщение обучающихся к культуре гигиены; деятельный подход: игровой, творческий; дифференциация: учет специфических позиций детей, учет их физического развития; комплексный подход: использование профилактических и оздоровительных технологий.

Информационное обеспечение проекта - сайты учреждения  и информационный стенд.

 

II. ОБОСНОВАНИЕ И АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА 

Самая большая ценность в жизни человека – здоровье. Здоровье во все времена считалось основой активной творческой жизни, счастья, радости и благополучия. Здоровье можно охарактеризовать как «состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов». Важными факторами, влияющими на здоровье, являются образ и условия жизни человека,  окружающая среда и наследственность. Люди, как правило, сами выбирают свой образ жизни. Чем раньше у детей сформируется осознанная необходимость заботиться о своем здоровье, тем здоровее будет каждый конкретный человек и общество в целом. В связи с этим для реализации информационного проекта «Школа - территория здоровья» в рамках государственной программы «Здоровье народа и демографическая безопасность Республики Беларусь» необходимо создание единой профилактической среды (как в учреждении образования, так и в домашних условиях). Проект подразумевает совместную деятельность педагогических работников, обучающихся и родителей, а также других заинтересованных организаций в сохранении и укреплении здоровья детей.

Цель проекта: создание модели здоровьесберегающей образовательной среды учреждения путем интеграции педагогических, информационных, интеллектуальных и материально-технических ресурсов.

Задачи:

формировать у обучающихся систему знаний на игровых, учебных и факультативных занятиях и во внеурочное время о сбережении здоровья, мотивацию на сохранение здоровья;

создать систему содержательного, информационного, материально – технического обеспечения агитационной и пропагандистской ра­боты по приобщению подрастающего поколения, педагогов, законных представителей обучающихся  к здоровому образу жизни;

создать в учреждении   оптимальный двигательный режим для обучающихся с учетом их возрастных, психологических и иных особенностей, развивать потребность в занятиях физической культурой и спортом;

внедрить здоровьесберегающие технологии   в образовательный процесс.

III. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ ПО УКРЕПЛЕНИЮ И СОХРАНЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ   

В ГУО «Учебно-педагогический комплекс ясли- сад – начальная школа №10 г. Бреста» созданы необходимые условия для сбережения здоровья обучающихся. Все помещения соответствуют санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности, требованиям охраны здоровья и охраны труда, строго соблюдается санитарно-гигиенический режим. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся являются приоритетными направлениями работы педагогического коллектива учреждения.

В 2022/2023 учебном году в учреждении насчитывается 689 обучающихся, при проектной мощности здания учреждения – 471 место. На общей площади 8613,44 м² находятся: 8 групп дошкольного образования, 17 учебных кабинетов (в том числе компьютерный класс), актовый зал на 141 место, библиотека с малым читальным залом, спортивный зал, бассейн. Учебные кабинеты оснащены мебелью, соответствующей санитарным требованиям.

 Для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата создана безбарьерная среда: пандусы, специально оборудованные санузлы, мебель.

Уроки физической культуры и здоровья в холодное время года проводятся в спортивном зале, а в теплое время - на уличных спортивных плоскостных сооружениях (беговая дорожка площадью 903 м², волейбольная площадка, футбольное поле) и на  игровых площадках, оснащенных современными спортивно-игровыми комплексами и другими малыми архитектурными формами. В учреждении функционирует площадка по изучению правил дорожного движения.  

В здании комплекса расположен медицинский блок: кабинет амбулаторного приема, прививочный кабинет, два изолятора (кишечных и воздушно-капельных инфекций) с отдельным выходом, санузел и санитарная комната. Контроль состояния здоровья обучающихся осуществляется медицинской сестрой и врачом-педиатром филиала Брестской городской детской поликлиники №2 учреждения здравоохранения «Брестская центральная поликлиника».

Имеются кабинет дефектолога, психолога, социального педагога с необходимым оборудованием, мягкой мебелью, действует пункт коррекционно-педагогической помощи (далее - ПКПП), в котором занимаются 42 ребенка, нуждающихся в коррекционных занятиях. В ПКПП были сформированы 4 подгруппы с дизартрией, которые посещают воспитанники групп дошкольного образования, 2 подгруппы с дислалией для учащихся I –х классов и 6 подгрупп с нарушениями письма и чтения для учащихся II-III классов. В 2018/2019 учебном году по результатам медико-педагогической комиссии с ПКПП выпущено 25 человек, это 56%. Рекомендовано продолжить коррекционные занятия в 2019/2020 учебном году 20 обучающимся.

В учреждении работает столовая на 108 мест, позволяющая организовывать горячие завтраки и обеды во время образовательного процесса. Учащиеся принимают пищу согласно утвержденному графику.

Первая смена:

I «А», I «Б», I «В», I «Г», I «Д» классы в 9.30-9.40;

II «А», II «Б», II «В», II «Г», II «Д» классы в 8.45-8.55;

III А», III «Б»,III «В», III «Г» классы в 9.45 - 9.55.

Вторая смена:

III «Д»,  IV-е классы в 15.15-15.30.

Обеспечен 100% охват учащихся питанием.  Бесплатное горячее питание получают все учащиеся I-IV классов - это 487 учащихся (100%). В период с сентября по июнь месяц пища витаминизируется витамином «С».

В учреждении используется естественное левостороннее и искусственное люминесцентное освещение. Естественное освещение и его надлежащий уровень важны в связи с тем, что свет обладает высоким биологическим действием, способствует росту и развитию организма, обеспечивает нормальную работу зрительного анализатора. Для искусственного освещения используются люминесцентные лампы. Для учреждения характерно озеленение дошкольных групп, учебных кабинетов, фойе и рекреаций.

При исследовании социального статуса семей учащихся было выявлено, что число многодетных семей составляет – 102 (143 ребенка), неполных семей – 62 (в них 72 ребенка), опекунских – 2 семьи (2 ребенка), приемных семей – 0( 0 ребенок). Семей, находящихся в социально опасном положении – 0 (0 ребенок), семей, воспитывающих детей-инвалидов – 13 (13 детей).

Образовательный процесс в I-х, II-х и III "А", III "Б", III "В", III "Г" классах организован в первую смену, учебные занятия начинаются в 8.00 ч. В III «Д» и IV-х классах образовательный процесс  организован во вторую смену, учебные занятия начинаются в 13.30 ч.  Продолжительность учебных занятий – 45 минут, в I классах – 35 минут, продолжительность перемен между уроками составляет 10-15 минут. Дополнительные занятия проводятся через 20 минут после (перед) основными. 

Учебные кабинеты проветриваются во время перемен, а рекреационные помещения – во время уроков.

В учреждении функционирует 5 групп продленного дня для учащихся I-х классов и 2 группы ГПД для учащихся II-х классов.  Для учащихся первых классов в группах продленного дня организован обязательный дневной сон, что способствует полноценному отдыху.

По медицинским показателям для двух учащихся организовано обучение на дому.

Ежегодно на базе ГУО «Начальная школа №10 г. Бреста» организовывается отдых и оздоровление в воспитательно-оздоровительном учреждении «Королевство Почемучек»: для 90 учащихся в период осенних, зимних, весенних каникул, для 180 учащихся в летний период.

Значительное место в образовательном процессе занимает пропаганда здорового образа жизни. В учреждении проводятся недели ЗОЖ, рейды «Чистюля», кинолектории, конкурсы рисунков и плакатов, игровые программы, встречи с представителями здравоохранения, тематические классные и информационные часы. В библиотеке учреждения организовываются выставки литературы по проблемам профилактики алкогольной, никотиновой и наркотической зависимости.

Особое внимание уделяется укреплению здоровья детей и формированию навыков здорового образа жизни: проводятся дни здоровья, спортивные праздники, физкультурно-оздоровительная работа в шестой школьный день. Учителя физической культуры и здоровья вместе с учащимися принимают активное участие в районной круглогодичной спартакиаде детей и подростков (согласно плану).

С целью предупреждения риска суицидального поведения детей и подростков в учреждении проводятся   классные часы «Цени свою жизнь», «Жизнь-это бесценный дар»,   тренинги «Формула хорошего настроения», акции « Я выбираю жизнь», «Сделаем жизнь цветной», консультации с родителями «Причины детского одиночества», « Стили семейного воспитания», «Ваш ребенок в коллективе детей», разработаны памятки «Дети в кризисной ситуации».

Анализ карт состояния здоровья учащихся I-х классов показывает, что практически здоровых детей поступает не более 20% от общего количества первоклассников. В 2019/2020 учебном году наблюдается тенденция ухудшения состояния здоровья поступивших первоклассников: количество здоровых детей уменьшилось в 2 раза; в 2 раза увеличилось количество ребят с кардиологическими заболеваниями и с нарушением зрения; в 1,4 раза увеличилось количество учащихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Статистика нарушения здоровья обучающихся I-х классов:

№ п/п	Содержание (показатели)	2020/2021		2021/2022
		Кол-во	%	Кол-во	%
1	Практически здоровы	23	20	26	11
2                   3	Имели отклонение в здоровье:
	-  нарушения опорно-двигательного аппарата	36	28	48	43
	- кардиологические заболевания	21	17	37	36
	- эндокринологические заболевания	13	10	2	2
	- нарушение зрения	12	10	18	18
	- нарушение речи	13	10	7	13
	- заболевания лор-органов	4	3	23	22
	- неврологические заболевания	1	1	2	2
	Распределение по группам здоровья
	- I группа	25	20	26	11
	- II группа	97	77	95	84
	- III группа	1	1	1	4
	- IV группа	3	2	4	1

 

 Динамика состояния здоровья учащихся I - IV классов за последние три года:

№ п/п	Содержание (показатели)	2020/2021		2021/2022
		Кол-во	%	Кол-во	%
1	Уровни и критерии сформированности состояния здоровья:
	-слабое (количество часто болеющих детей)	13	2	11	1
	- удовлетворительное	41	9	28	6
	- хорошее	254	58	345	74
	- очень хорошее	138	31	103	19
2	Группы по физкультуре:
	- основная	383	87	428	87,5
	- подготовительная	48	10	37	11
	- СМГ	7	2	6	1
	- ЛФК	-	-	-	-
	-освобождены от занятий по физической культуре	3	1	2	0,5
3	Травматизм в образовательном процессе	-	-	-	-
4	Распределение по группам здоровья:
	- I группа	75	17	68	15
	- II группа	396	78	392	79
	- III группа	25	3	8	5
	- IV группа	8	2	6	1

 

В 2021/2022 учебном году показатели по начальной школе по уровням состояния здоровья «хорошее» и «очень хорошее» улучшились на 4% по сравнению с предыдущим учебным годом.

IV. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ  РЕСУРСЫ  РАЗЛИЧНЫХ  КАТЕГОРИЙ  РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЯ

1. Функции медицинской службы:

проведение диспансеризации обучающихся;

медосмотр обучающихся, определение уровня физического здоровья;

пульсометрия;

выявление учащихся специальной медицинской группы.

2. Функции администрации:

общее руководство реализацией программы: организация, координация, контроль;

общее руководство и контроль за организацией горячего питания обучающихся в учреждении;

организация преподавания вопросов сбережения здоровья человека на учебных и факультативных занятиях;

организация и контроль учебных, факультативных занятий, спортивных секций по физической культуре и здоровью;

обеспечение работы спортивного зала во внеурочное время и во время каникул;

разработка системы внеклассных мероприятий в шестой школьный день по укреплению физического здоровья обучающихся;

организация работы классных руководителей по программе сбережения здоровья;

организация создания банка данных о социально неблагополучных семьях и обеспечение поддержки детей из таких семей;

организация и контроль работы психологической службы учреждения.

3. Функции классного руководителя, воспитателя групп дошкольного образования:

санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в учреждении;

организация и проведение в детском коллективе мероприятий по профилактике:

-  частых заболеваний учащихся;

- детского травматизма на дорогах;

- наркомании, токсикомании и табакокурения;

организация и проведение профилактических работы с родителями;

организация встреч родителей с представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД, КДН, медработниками, наркологами;

организация и проведение:

- внеклассных мероприятий (беседы, диспуты, лекции, КТД, конкурсы и др.) в рамках программы здоровьесбережения;

- исследования уровня физического и психофизического здоровья обучающихся;

- диагностик уровня и качества знаний учащимися правил гигиены, дорожного движения, правовой культуры.

V. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Первый этап: Подготовительный (2021-2022)

Оценка и анализ состояния здоровья обучающихся в учреждении.

Подготовка программно-методического обеспечения.

Психолого-педагогическая подготовка кадрового состава.

Ознакомление родителей и учащихся с проектом «Школа – территория здоровья».

Второй этап:

Практический (2022-2023). Реализация проекта «Школа – территория здоровья»

Организация взаимодействия с медицинскими и другими учреждениями города для реализации проекта «Школа – территория здоровья».

Мониторинг состояния здоровья учащихся и морально-психологического климата в учреждении.

Контроль за организацией образовательного процесса, распределением учебной нагрузки, объемом домашних заданий, внешкольной образовательной деятельностью учащихся в свете формирования здорового образа жизни.

Создание методической копилки.

Коррекция проекта «Школа – территория здоровья» по итогам реализации.

Третий этап: Обобщение и оценка результатов деятельности (2023-2024).

Анкетирование родителей, обучающихся, педагогов на предмет удовлетворённости результатами реализации проекта.

Сравнение медицинских показателей состояния здоровья учащихся до и после реализации проекта «Школа – территория здоровья»

Обсуждение итогов реализации проекта «Школа – территория здоровья» в коллективе педагогов, родителей, учащихся.

 Публикации, распространение опыта.

VI. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Снижение показателей заболеваемости детей.

Стабилизация состояния здоровья учащихся по основным показателям.

Повышение качества и уровня обученности младших школьников.

Повышение уровня воспитанности.

Применение в повседневной жизни знаний о здоровом образе жизни позволят ребятам понять, как и почему нужно заботиться о своём здоровье, соблюдать правила ЗОЖ.

Учащиеся смогут оценивать свой режим с точки зрения соответствия требованиям ЗОЖ.

Учащиеся научатся управлять своим поведением в различных ситуациях, избегая конфликтов с окружающими.

 VII. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОЕКТА

• Медицинское направление предполагает:

создание соответствующих санитарным требованиям условий для воспитания и обучения детей и формирование их здоровья:

составление расписания на основе санитарно-гигиенических требований;

проведение физкультминуток;

гигиеническое нормирование учебной нагрузки и объема домашних заданий с учетом расписания, режима дня;

четкое отслеживание санитарно - гигиенического состояния учреждения;

планомерная организация питания учащихся;

проведение обязательного медицинского обследования.

• Просветительское  направление предполагает:

 пропаганда здорового образа жизни (тематические классные часы, лекции, познавательные игры, конкурсы рисунков, плакатов, стихотворений, различные акции, учебные занятия по физической культуре и здоровью, спортивные мероприятия в шестой школьный день);

совместная работа с учреждениями здравоохранения по профилактике токсикомании, наркомании, курения и алкоголизма.

• Психолого-педагогическое направление предполагает:

использование здоровьесберегающих технологий в учебной деятельности;

обеспечение адаптации на разных этапах обучения;

развитие познавательной и учебной мотивации;

формирование навыков саморегуляции и здорового образа жизни;

организация психолого-медико-педагогической и коррекционной помощи учащимся.

• Спортивно-оздоровительное направление предполагает:

организацию спортивных мероприятий с целью профилактики заболеваний и приобщение к здоровому досугу;

привлечение системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы к формированию здорового образа жизни учащихся;

широкое привлечение учащихся, родителей, социальных партнёров учреждения к физической культуре и спорту, различным формам оздоровительной работы.

• Диагностическое направление предполагает:

проведение мониторинга за состоянием здоровья обучающихся;

соблюдение режима дня, изучение бытовых условий.

VIII. РЕАЛИЗАЦИЯ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПРОГРАММЫ:

Убеждение учащихся ежедневно выполнять утреннюю гимнастику, соблюдать режим труда и отдыха школьника.

Проведение динамических пауз и подвижных игр во время учебного дня.

Посильные домашние задания, которые должны составлять не более одной трети выполняемой работы в классе.

Контроль над сменой видов деятельности школьников в течение дня, чему способствует удобное расписание уроков.

Проведение ежедневной влажной уборки, проветривание классных комнат на переменах, озеленение классных помещений комнатными растениями.

 Ежемесячное проведение генеральных уборок классных помещений.

Обеспечение каждого учащегося горячим питанием в столовой.

Контроль условий теплового режима и освещённости классных помещений.

Привлечение учащихся к занятиям во внеурочное время в спортивных секциях, действующих в учреждении и вне его.

 Обучение детей правильному отношению к собственному здоровью проведение бесед, воспитательных часов с учётом возрастных особенностей детей с привлечением родителей.

Создание комфортной атмосферы в учреждении и классных коллективах, толерантных отношений всех участников образовательного процесса.

Обучение учащихся оказанию первой медицинской помощи.

IX. ФОРМЫ РАБОТЫ:

1.Учет состояния детей:

анализ медицинских карт;

определение группы здоровья;

учет посещаемости занятий;

контроль санитарно-гигиенических условий и режима работы классов.

2.Физическая и психологическая разгрузка учащихся:

организация работы спортивных секций, кружков;

динамические паузы;

индивидуальные занятия;

организация подвижных перемен;

дни здоровья;

физкульминутки для учащихся;

организация летних оздоровительный лагерей с круглосуточным пребыванием.

3.Урочная и внеурочная работа:

открытые уроки учителей физической культуры и здоровья, ОБЖ;

открытые классные и общешкольные мероприятия физкультурно-оздоровительной направленности.

X. Условия для формирования здоровьесберегающей среды  в государственном учреждении образования «Начальная школа № 10 г. Бреста" по реализации проекта «Школа – территория здоровья»

№ п/п	Наименование мероприятий	Количество единиц (штук)
Группы дошкольного образования
1.	Бактерицидная лампа	11шт.
2.	Доска классная	6шт.
3.	Дорожки  «здоровья»	8шт.
4.	Скамья гимнастическая 4,00*0,20*0,30	4шт.
5.	Стол детский - высота 460 мм - высота 520мм	39 шт. 55 шт.
6.	Стульчики детские - высота 260 мм - высота 300мм	79 шт. 86 шт.
7.	Шведская стенка	10 секций
8.	Пылесос бытовой для групповых помещений	8шт.
9.	Посуда кухонная для раздаток групп: - ведра из нержавеющей стали	16 шт.
10.	Игровые комплексы в виде тематических моделей и макетов («трамвайчик», «автомобиль», «поезд»)	8 шт.
11.	Песочница	8 шт.
Оборудование образовательного процесса
1.	Конторки	16 шт.
2.	Офтальмо тренажёры	16 шт.
3.	Парта ученическая	203 шт.
4.	Компьютерный стол+ кресло	13 комплектов
5.	Доски классные	17 шт.
6.	Диваны «Форум» и «Комфорт»	4шт+4шт
Оборудование пищеблока
1.	Плита электрическая	3шт
2.	Сковорода электрическая	2шт
3.	Электрокипятильник	1шт
4.	Машина посудомоечная	1шт
5.	Аппарат пароконвекционный	1шт
6.	Миксер планетарный	1шт
7.	Прилавок для столовых приборов «Аста»	2шт
8.	Прилавок холодильный высокотемпературный	1шт
9.	Прилавок для горячих напитков	1шт
10.	Прилавок мармиты электрические для первых блюд	1шт
11.	Прилавок мармит электрический сухого нагрева	1шт
12.	Прилавок холодильный среднетемпературный (мясной, встроенное холодоснабжение)	1шт
13.	Машина картофелеочистительная	1шт
14.	Машина протирочно-резательная	1шт
15.	Машина для измельчения мяса	1шт
16.	Машина тестомесильная	1шт
17.	Машина кухонная универсальная	1шт
18.	Машина для переработки овощей	1шт
19.	Мясорубка	1шт
20.	Хлеборезка «Янычар»	1шт
21.	Смеситель планетарный (машина взбивальная)	1шт
22.	Камера холодильная т/изол.	2шт
23.	Ларь морозильный	1шт
24.	Шкаф холодильный	6шт
25.	Ванна моечная	14шт
26.	Стол производственный	19шт
27.	Весы МТ	3шт
28.	Вешалка для ножей	2шт
29.	Дозатор локтевой	10шт
30.	Доска разделочная	22шт
31.	Дуршлаг	3шт
32.	Кастрюля из нерж. стали	4шт
33.	Бак из нержавеющей стали	40 шт
34.	Бак с крышкой	6шт
35.	Блюдце	200шт
36.	Ведро нерж с крышкой	10шт
37.	Салатники	240шт
38.	Кружка	240шт
39.	Ложка разливная	15шт
40.	Ложка столовая	240шт
41.	Ложка чайная	20шт
42.	Таз нерж.	15шт
43.	Вилка столовая	240шт
44.	Топорик кухонный	1шт
45.	Подставка для столовых приборов	22шт
46.	Венчик из короз. стали	3шт
47.	Ключ консервный	2шт
48	Коврик диэлектрический	25шт
49.	Поднос	34шт
50.	Сковорода	5шт
51.	Чайник	2шт
52.	Щипцы кондитерские	3шт
53.	Тарелка мелкая	240шт
54.	Тарелка глубокая	240шт
55.	Тележка для сбора посуды	11шт
56.	Хлебница	28шт
57.	Нож кухонный	46шт
58.	Ведро из нерж. стали с крышкой	8шт
59.	Ящик для пищевых отходов	1шт
Инвентарь для спортивных и подвижных игр
1.	Мяч: -баскетбольный -волейбольный -гандбольный -для настольного тенниса -малый резиновый -футбольный	20шт 19шт 1шт 34шт 56шт 24
2.	Стол теннисный	1шт
3.	Сетка для настольного тенниса	1шт
4.	Сетка для мини-футбола	1шт
5.	Сетка для волейбола	3шт
6.	Стойки для обводки	10шт
7.	Щит баскетбольный	5 пар
8.	Ворота  футбольные	1пара
9.	Кольцо  баскетбольное	3пары
10.	Ракетка для настольного тенниса	3 пары
11.	Фишки универсальные	1 к-т
12.	Набор для дидактической игры в футбол	2шт
13.	Тарелка летающая	5шт
14.	Набор «Городки»	2шт
15.	Шашки	10 к-тов
16.	Шахматы	10 к-тов
17.	Шахматная доска	1шт
Спортивный инвентарь для зимних видов спорта
1.	Ботинки лыжные (разные размеры)	2 пары
2.	Лыжи	56 пар
3.	Лыжные крепления	56 пар
4.	Лыжные палки	56 пар
5.	Лыжи с креплением + палки	22шт
6.	Клюшки	15 шт
7.	Шайбы	3 шт
Легкоатлетический спортивный инвентарь
1.	Мяч: -набивной 1кг -для фитнеса	20шт 30шт
2.	Гантели	30шт
3.	Эстафетные палочки	18шт
4.	Брусок деревянный	4шт
Спортивно-гимнастический инвентарь
1.	Батут	1шт
2.	Маты гимнастические	16шт
3.	Скакалки	39шт
4.	Обручи	44шт
5.	Гимнастические палки	49шт
6.	Канат для перетягивания	1шт
7.	Тренажеры -«Бегущая по волнам» -«Детский» -«Детский Райдер» -«Детский Эспандер» -«Твистер» -«Степпер детский»	1шт 1шт 1шт 1шт 1шт 1шт
8.	Бревно гимнастическое	1шт
9.	Коврик гимнастический	20шт
10.	Стенка гимнастическая	10 секций

 

 

№ п/п	Наименование мероприятий	Срок проведения	Ответственный за проведение
I. Общие организационные мероприятия в учреждении
1.	Обследование учащихся в соответствии с разработанным алгоритмом комплексного медицинского исследования	в течение года	Медицинские работники УЗ «Поликлиника  № 2 г. Бреста»
2.	Разработка программы производственного контроля по соблюдению санитарно-гигиенических требований при организации образовательного процесса в учреждении и контроль выполнения	август	Администрация
3.	Мониторинг соблюдения санитарно-гигиенических требований с использованием карты контроля санитарно-эпидемиологического благополучия ( чек-листа)	в течение года	Администрация
4.	Создание в учреждении психологического комфорта путем правильной организации образовательного процесса и нормализации уклада школьной жизни	в течение года	Администрация, педагогические работники
II. Основные составляющие мероприятий по обеспечению здоровьесбережения
1.	Включение вопросов здоровьесбережения в годовой план работы учреждения	август	Администрация
2.	Проведение родительских собраний с освещением основных вопросов сохранения здоровья детей в домашних условиях в период обучения в школе	в течение года	Администрация, медицинский работник, педагогические работники
3.	Подготовка памяток для педагогических работников и родителей по основным направлениям первичной профилактики заболеваний	в течение года	Медицинский работник
III. Мероприятия по обеспечению благоприятных санитарно-гигиенических условий в учреждении
1.	Расписание игровых, учебных, факультативных занятий. Оптимальная организация учебного дня и недели с учетом возможных нагрузок для обучающихся  различных возрастных групп	сентябрь-май	Заместители директора по учебной работе
2.	Организация внеурочной деятельности, мероприятий шестого школьного дня	в течении года	Руководители методических объединений, заместитель директора по воспитательной работе
3.	Организация систематических прогулок на свежем воздухе	в течении года	Заместители директора по учебной работе
4.	Работа педагогов, направленная на формирование здорового образа жизни через учебные предметы «Физическая культура и здоровье», «Основы безопасности жизнедеятельности»	по учебным программам в течение года	Педагоги
5.	Внедрение здоровьесберегающих технологий, создающих комфортные условия для образования и воспитания школьников	постоянно	Заместители директора по учебной работе, педагоги
6.	Преподавание учебного материала с учетом возрастных особенностей учащихся	постоянно	Заместители директора по учебной работе, педагоги
7	Организация работы логопедической службы с воспитанниками дошкольных групп, учащимся I-IV классов	сентябрь	Учитель-дефектолог
8.	Создание условий и обеспечение материально-технической базы для проведения уроков физической культуры и здоровья	постоянно	Директор, заместитель директора по хозяйственной работе
9.	Введение сменной  обуви	постоянно	Классные руководители
10.	Мониторинг здоровья детей	постоянно	Медицинский работник
11.	Организация в режиме учебного дня - гимнастика до уроков (I-IV классы); - физминутка на уроках (I-IV классы); - гимнастика для глаз на каждом уроке; - режим проветривания; - динамические паузы между уроками	ежедневно постоянно	Педагоги
12.	Просветительская деятельность и пропаганда по вопросам охраны и сбережения здоровья: - проведение классных часов, бесед, круглых столов и др. по вопросам сохранения здоровья; - привлечение учащихся к исследовательской работе по вопросам экологии окружающей среды и здоровья; -выпуск газет, плакатов по вопросам профилактики вредных привычек, ЗОЖ	В течение года по плану         по календарю	Педагоги, классные руководители, соц. педагог, педагог-психолог; городские медицинские и просветительские службы   классные руководители, Воспитатели ГПД, СППС
13.	Акция  «Посади дерево»	октябрь	Учащиеся I-х классов, классные руководители, законные представители учащихся
14.	Рейды по классам «Чистюля»	в течение года, 1 раз в месяц	Медицинский работник, классные руководители
IV.  Контроль за учебной нагрузкой
1.	Рациональное распределение контрольных работ	график	Заместитель  директора по учебной работе
2.	Контроль за дозировкой домашнего задания	по плану самоконтроля	Заместитель  директора по учебной работе
3.	Внедрение в образовательный  процесс здоровьесберегающих технологий	постоянно	Заместитель  директора по учебной работе
V. Соблюдение санитарно-гигиенических требований при организации образовательного процесса  в учреждении
1.	Выполнение санитарно-гигиенических требований при организации образовательного процесса в учреждении	постоянно	Заместитель директора по ХР
2.	Разработка нормативных правовых  документов по охране здоровья в спортивном зале	сентябрь, в течение года	Заместитель директора по учебной работе, учителя физической культуры и здоровья
3.	Создание условий на территории учреждения для учебных, игровых занятий и отдыха	постоянно	Заместитель  директора по ХР
4.	Обеспечение светового и теплового режима в учреждении	постоянно	Заместитель  директора по ХР
5.	Своевременный инструктаж по охране труда и соблюдению требований санитарно-гигиенических норм работников учреждения  и учащихся	регулярно	Ответственные лица
VI. Медицинское обслуживание
4.	Сбор информации о состоянии здоровья детей	сентябрь	Медицинский работник
5.	Плановые медицинские осмотры, прививки обучающихся	по плану	Медицинские работники
6.	Прохождение медицинских обследований работниками учреждения	по графику	Работники учреждения
7.	Установление специального режима в период эпидемии	в период эпидемий	Классные  руководители, заместители  директора
8.	Оказание первой доврачебной помощи ребенку	по необходим.	Медицинские работники
9.	Работа по подготовке и проведению Дней здоровья, спортивно-оздоровительных мероприятий	по плану работы	Заместитель директора по воспитательной работе
10.	Работа по подготовке к оздоровлению обучающихся в каникулярный период	в течение года по плану	Заместители директора
11.	Участие в работе медико-психолого-педагогических консилиумах, педсоветах, совещаниях	по плану работы	Медицинский работник
12.	Анализ состояния здоровья обучающихся; подготовка листов здоровья	по плану работы	Медицинский работник
13.	Контроль за состоянием здоровья учащихся после болезни (наличие справки от врача-педиатра)	постоянно	Классный руководитель, медицинский работник
14.	Просвещение участников образовательного процесса	по плану работы	Медицинский работник
VII. Работа психолого-педагогической и социальной службы
1.	Неделя профилактики «Искусство жить»	сентябрь	Педагог-психолог, социальный педагог, педагог-организатор, классные руководители
2.	Психолого-педагогические семинары	по плану работы	Педагог-психолог
3.	Диагностическая деятельность по различным направлениям охраны психического и физического здоровья обучающихся	в течение года	Педагог-психолог
4.	Социальная поддержка малообеспеченных и нуждающихся семей	постоянно по плану соц. педагога	Педагог социальный
5.	Адаптация учащихся I-х классов к учебной деятельности	Сентябрь- ноябрь	Заместитель директора по учебной работе, педагог-психолог, социальный педагог, классные руководители I-х классов
6.	Работа по формированию социально-психологического климата в классных коллективах, в педагогическом коллективе, среди родительской общественности	постоянно	Педагог-психолог
7.	Формирование корректного этичного отношения к личности ребенка и его здоровью	постоянно	Классные руководители, педагоги
8.	Ознакомление педагогов и родителей с физиологическими и психологическими особенностями здоровья детей и подростков	по запросу	Педагог-психолог
VII. Организация здорового и рационального питания обучающихся
1.	Обеспечение столовой оборудованием и мебелью	июнь-август	Зам. директора по ХР
2.	Организация бесплатного питания	по плану	Заместитель директора по воспитательной работе, классныруководители
3.	Выполнение распорядка питания согласно режиму	постоянно	Медицинский работник
4.	Охват горячим питанием школьников	постоянно	Классные руководители
5.	Контроль за составом и качеством меню, приготовленной пищи	ежедневно	Ответственные  за организацию питания
VIII. Организация внеурочной воспитательной работы
1.	Организация рациональной досуговой и внеурочной деятельности во второй половине дня, в шестой школьный день	В течение года	Зам. директора по воспитательной работе
2.	Просветительская деятельность:	В течение года	Заместитель директора по воспитательной работе
	- информационные часы «Велосипедное движение», «Здоровая нация-сильная нация», «Остановим СПИД вместе», «Здоров я- здоровая страна»		Классные руководители, библиотекарь
	- классные часы, беседы; наглядная агитация		Классные руководители, библиотекарь
	- встречи с врачами-специалистами		Медицинский работник, классные руководители
IX. Спортивно-оздоровительная работа
1.	Декада безопасного дорожного движения «Внимание дети»	август-сентябрь	Инспекторы ГАИ, классные руководители, воспитатели ГПД, педагог-организатор, родительская общественность
2.	Неделя ЗОЖ и профилактики вредных привычек	ноябрь	Классные руководители, воспитатели ГПД, педагог-организатор, библиотекарь
3.	Пропаганда и обучение приемам сохранения здоровья на занятиях ОБЖ и физической культуры и здоровья	в течение года	Учителя физической культуры и здоровья, ОБЖ
4.	Охват учащихся внеклассной спортивно-массовой  работой	в течение года	Учителя физической культуры и здоровья
5.	Проведение Дней здоровья	каждая вторая суббота месяца	Учителя физической культуры и здоровья
6.	Круглогодичная спартакиада по физической культуре	по плану работы	Учителя физической культуры и здоровья
7.	Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа в шестой школьный день	согласно плану	Учителя физической культуры и здоровья, классные руководители
8.	Организация работы воспитательно-оздоровительного учреждения образования «Королевство Почемучек»	ноябрь, декабрь, март, июнь, июлю	Заместитель директора по воспитательной работе
X. Контроль за состоянием здоровья обучающихся
1.	Статистические данные по состоянию здоровья обучающихся	в течение года	Медицинский работник
2.	Анализ воспитательной работы	в течение года	Заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог, классные руководители
	- по спортивно-оздоровительной работе;
	- по развитию движения за здоровый образ жизни;
	- по просветительской деятельности за здоровый образ жизни;
3.	Анализ работы социально-педагогической и психологической службы	по каждому полугодию	Социальный педагог
4.	Мониторинг охвата учащихся горячим питанием	в течение года	Ответственные за организацию питания
5.	Анализ режима работы учреждения и учебной нагрузки учащихся	согласно плана самоконтроля	Заместитель директора по учебной работе
6.	Статистика социального статуса родителей и учащихся, оказание необходимой помощи	в течение года	Социальный педагог
7.	Обсуждение вопросов охраны здоровья обучающихся на совещаниях	по плану работы	Директор, заместители директора
8.	Обсуждение вопросов охраны здоровья обучающихся  с родителями	по плану работы с родителями	Классные руководители
9.	Работа школьной социальной службы по охране здоровья школьников	по плану работы	Социальный педагог
10.	Контроль за соблюдением ТБ, ППБ, санитарно-гигиенических норм и требований в учреждении	постоянно	Заместители директора
11.	Анализ работы педагогического коллектива по реализации  проекта «Школа-территория здоровья»	май	Заместители директора